Los 10 avances tecnológicos más destacados en 2013

DESERCION ESCOLAR:

¿Que es?

Puede entenderse como el abandono del sistema escolar por parte de los estudiantes, provocado por la combinación de factores que se generan tanto al interior del sistema como en contextos de tipo social, familiar, individual y del entorno. La tasa de deserción intra-anual solo tiene en cuenta a los alumnos que abandonan la escuela durante el año escolar, ésta se complementa con la tasa de deserción interanual que calcula aquellos que desertan al terminar el año escolar.

Desde mediados del siglo XX, la educación se ha convertido en uno de los más importantes factores para el desarrollo de nuestra sociedad, nuestra economía y nuestro sistema de vida; pues desde hace varios años ha entrado en un área de gran magnitud con respecto a la obtención de empleos, y casi de carácter obligatorio para poder aspirar a ocupar un buen lugar laborar dentro de cualquier establecimiento empresarial.

 El sistema de educación se organizó en primaria, secundaria, y lo más complicado de lograr, la educación superior. Esta es la  que más inconvenientes presenta en los estudiantes hoy en día, dado que existen muchos factores que impiden su desarrollo inmerso en la juventud actual, que desembocó finalmente en la deserción estudiantil. La situación ha llegado a un punto, casi se podría decir que alarmante, ya que los medios han llegado a ser tan difíciles, que los estudiantes se ven obligados a abandonar sus carreras universitarias, dejando muchos sueños en el olvido, y que probablemente jamás logren alcanzar exitosamente.

Normalmente, la deserción se ve envuelta en aquellos muchachos de escasos recursos, que con los sacrificios más grandes, llegan a pisar un establecimiento estudiantil, buscando un futuro prometedor, pensando en llegar a convertirse en unos profesionales. Pero en le transcurso de su carrera, se les presentan muchas adversidades, porque los gastos directos al estudio no se pueden suplir de la mejor manera, y por lo general, se tienen que hacer cargo de otras obligaciones (que normalmente son de carácter monetario), y dejan atrás su vida universitaria.

Otro punto que es muy importante es la otra cara de la deserción. Ésta se debe a aquellos jóvenes que tienen todos los medios necesarios para sacar una carrera universitaria adelante, un buen título profesional, pero que simplemente abandonan sus aulas de clase por otras actividades, que no son nada productivas, de lo contrario, los desorientan de su rumbo original, y terminan en la rumba, el trago y muchas otras cosas totalmente ajenas al estudio,.

Estos jóvenes son quienes nunca les ha faltado nada, siempre lo han tenido todo, y sobretodo, no valoran las oportunidades tan grandes que tienen a su lado, y que sencillamente no les importa nada, mas que pasarla bien, y vivir a su antojo.

Las cifras según las entidades reguladoras de la educación nacional, demuestran que la deserción no es ninguna mentira, es un problema muy serio, sólo si vemos que el 52% de los estudiantes colombianos que empiezan una carrera universitaria, no la concluyen, pues entre los años 1999 y 2004, el 48% en promedio finalizaron sus estudios. Es decir, de cada dos estudiantes que se matriculan en un programa de pregrado, sólo uno culmina su carrera.

La preocupación es mayor si se tiene en cuenta que el 39.52% de quienes abandonan sus estudios, lo tienen que hacer por razones económicas.

¿Qué provoca la deserción escolar?

A través de la experiencia y  posicionamiento de la Corporación Colombia Digital en temas de apropiación del uso de las TIC, se ha ratificado la importancia de motivar el debate en diferentes ámbitos sociales alrededor de las causas que dan origen a la deserción escolar, junto con las posibles estrategias para prevenir y mitigar el riesgo de deserción y las acciones en materia de permanencia escolar. 

Entre los factores que impulsan esta problemática en el país, se han identificado algunas que son recurrentes en diferentes zonas nacionales:

La movilidad de las familias. Desempleo de los padres, cambio constante del sitio de trabajo, en forma adicional, se ha identificado que el traslado de la familia es un evento que causa deserción dado que estas (las familias) pueden perder interés en matricular a sus hijos en el nuevo sitio de residencia, o tener interés y encontrarse en el nuevo establecimiento educativo con condiciones de falta de cupo. Otros factores obedecen a grandes distancias  entre el lugar de residencia y la escuela; la violencia entre pandillas o la falta de calidad.  Se recomienda que los sistemas de información sean soporte para que en el establecimiento educativo de origen, a través de gestores institucionales, ayuden al estudiante y su familia a localizar y formalizar el traslado a la institución más cercana del lugar donde residen; y a su vez sea más conveniente de acuerdo con las particularidades del alumno.

desercion.jpg

La violencia. Generada por las pandillas juveniles, grupos armados al margen de la ley y los mismos conflictos entre docentes y estudiantes.

Falta de recursos. A nivel de docentes, equipos de cómputo, acceso a Internet de buena calidad. En ese sentido se encuentra conveniente que se pueda realizar una evaluación de la  capacidad institucional en los establecimientos educativos, de tal forma que se pueda determinar en una primera instancia si se cuenta con capacidad suficiente para cumplir con los requerimientos para el uso y apropiación de los sistemas de información; y en su defecto, se puedan diseñar estrategias alternativas de acompañamiento para este tipo de situaciones.

Se encuentra conveniente extender el alcance del Sistema de Información para el Monitoreo, la Prevención y el Análisis de la Deserción Escolar ( Simpade) para ser usado también como un sistema de auditoría / supervisión, sobre la llegada a tiempo de las estrategias de transporte y alimentación y sobre su cobertura.

DESERCION ESCOLAR:

¿Que es?

Puede entenderse como el abandono del sistema escolar por parte de los estudiantes, provocado por la combinación de factores que se generan tanto al interior del sistema como en contextos de tipo social, familiar, individual y del entorno. La tasa de deserción intra-anual solo tiene en cuenta a los alumnos que abandonan la escuela durante el año escolar, ésta se complementa con la tasa de deserción interanual que calcula aquellos que desertan al terminar el año escolar.

Desde mediados del siglo XX, la educación se ha convertido en uno de los más importantes factores para el desarrollo de nuestra sociedad, nuestra economía y nuestro sistema de vida; pues desde hace varios años ha entrado en un área de gran magnitud con respecto a la obtención de empleos, y casi de carácter obligatorio para poder aspirar a ocupar un buen lugar laborar dentro de cualquier establecimiento empresarial.

 El sistema de educación se organizó en primaria, secundaria, y lo más complicado de lograr, la educación superior. Esta es la  que más inconvenientes presenta en los estudiantes hoy en día, dado que existen muchos factores que impiden su desarrollo inmerso en la juventud actual, que desembocó finalmente en la deserción estudiantil. La situación ha llegado a un punto, casi se podría decir que alarmante, ya que los medios han llegado a ser tan difíciles, que los estudiantes se ven obligados a abandonar sus carreras universitarias, dejando muchos sueños en el olvido, y que probablemente jamás logren alcanzar exitosamente.

Normalmente, la deserción se ve envuelta en aquellos muchachos de escasos recursos, que con los sacrificios más grandes, llegan a pisar un establecimiento estudiantil, buscando un futuro prometedor, pensando en llegar a convertirse en unos profesionales. Pero en le transcurso de su carrera, se les presentan muchas adversidades, porque los gastos directos al estudio no se pueden suplir de la mejor manera, y por lo general, se tienen que hacer cargo de otras obligaciones (que normalmente son de carácter monetario), y dejan atrás su vida universitaria.

Otro punto que es muy importante es la otra cara de la deserción. Ésta se debe a aquellos jóvenes que tienen todos los medios necesarios para sacar una carrera universitaria adelante, un buen título profesional, pero que simplemente abandonan sus aulas de clase por otras actividades, que no son nada productivas, de lo contrario, los desorientan de su rumbo original, y terminan en la rumba, el trago y muchas otras cosas totalmente ajenas al estudio,.

Estos jóvenes son quienes nunca les ha faltado nada, siempre lo han tenido todo, y sobretodo, no valoran las oportunidades tan grandes que tienen a su lado, y que sencillamente no les importa nada, mas que pasarla bien, y vivir a su antojo.

Las cifras según las entidades reguladoras de la educación nacional, demuestran que la deserción no es ninguna mentira, es un problema muy serio, sólo si vemos que el 52% de los estudiantes colombianos que empiezan una carrera universitaria, no la concluyen, pues entre los años 1999 y 2004, el 48% en promedio finalizaron sus estudios. Es decir, de cada dos estudiantes que se matriculan en un programa de pregrado, sólo uno culmina su carrera.

La preocupación es mayor si se tiene en cuenta que el 39.52% de quienes abandonan sus estudios, lo tienen que hacer por razones económicas.

¿Qué provoca la deserción escolar?

A través de la experiencia y  posicionamiento de la Corporación Colombia Digital en temas de apropiación del uso de las TIC, se ha ratificado la importancia de motivar el debate en diferentes ámbitos sociales alrededor de las causas que dan origen a la deserción escolar, junto con las posibles estrategias para prevenir y mitigar el riesgo de deserción y las acciones en materia de permanencia escolar. 

Entre los factores que impulsan esta problemática en el país, se han identificado algunas que son recurrentes en diferentes zonas nacionales:

La movilidad de las familias. Desempleo de los padres, cambio constante del sitio de trabajo, en forma adicional, se ha identificado que el traslado de la familia es un evento que causa deserción dado que estas (las familias) pueden perder interés en matricular a sus hijos en el nuevo sitio de residencia, o tener interés y encontrarse en el nuevo establecimiento educativo con condiciones de falta de cupo. Otros factores obedecen a grandes distancias  entre el lugar de residencia y la escuela; la violencia entre pandillas o la falta de calidad.  Se recomienda que los sistemas de información sean soporte para que en el establecimiento educativo de origen, a través de gestores institucionales, ayuden al estudiante y su familia a localizar y formalizar el traslado a la institución más cercana del lugar donde residen; y a su vez sea más conveniente de acuerdo con las particularidades del alumno.

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La violencia. Generada por las pandillas juveniles, grupos armados al margen de la ley y los mismos conflictos entre docentes y estudiantes.

Falta de recursos. A nivel de docentes, equipos de cómputo, acceso a Internet de buena calidad. En ese sentido se encuentra conveniente que se pueda realizar una evaluación de la  capacidad institucional en los establecimientos educativos, de tal forma que se pueda determinar en una primera instancia si se cuenta con capacidad suficiente para cumplir con los requerimientos para el uso y apropiación de los sistemas de información; y en su defecto, se puedan diseñar estrategias alternativas de acompañamiento para este tipo de situaciones.

Se encuentra conveniente extender el alcance del Sistema de Información para el Monitoreo, la Prevención y el Análisis de la Deserción Escolar ( Simpade) para ser usado también como un sistema de auditoría / supervisión, sobre la llegada a tiempo de las estrategias de transporte y alimentación y sobre su cobertura.